2010/10/11
by Frida Nelhans
1 Comment
Lite grann apropå inlägget jag skrev som handlade om kreativitet vill jag nu ta er vidare till detta videoklipp från TED- ideas worth spreading. Det är ett otroligt inspirerande videoklipp med Sir Ken Robinson som vrider och vänder på ordet kreativitet och dess innebörd och hur det bör ta större plats inom skolans ramar och så även när det kommer till undervisning och hur man som lärare väljer att se på sina elever. Continue reading
2010/06/07
by Frida Nelhans
0 comments
Lärande i praktiken Kap 1-3 http://www.fridanelhans.com/blogg/2010/04/29/larande-i-praktiken-kapitel-1-3/ Lärande i praktiken Kap 4-5 http://www.fridanelhans.com/blogg/2010/04/29/larande-i-praktiken-kapitel-4-5/ Lärande i praktiken Kap 7 http://www.fridanelhans.com/blogg/2010/06/07/larande-i-praktiken-kapitel-7/ Lärande i praktiken Kap 8 http://www.fridanelhans.com/blogg/2010/06/07/larande-i-praktiken-kapitel-8/ Lärande i praktiken Kap 9 http://www.fridanelhans.com/blogg/2010/06/07/larande-i-praktiken-kapitel-9/ Lärande i praktiken Kap 10 http://www.fridanelhans.com/blogg/2010/06/07/larande-i-praktiken-kapitel-10/ Reflektion kring föreläsning i … Continue reading
2010/06/07
by Frida Nelhans
1 Comment
Till största del har jag fått mig en tankeställare gällande skriften, skriftspråket, som en nödvändighet, ett måste för att idag kunna vara en del av samhällets verksamhetssystem där skolan är inräknad. Jag har aldrig tidigare reflekterat över den maktposition som … Continue reading
2010/06/07
by Frida Nelhans
0 comments
Vi, i Harm Visual-gruppen har fokuserat på hur man kan få användaren att på mesta möjliga sätt kunna förstå utan att lära för mycket kring hur gränssnittet ska användas. Men att vid de tillfällena användaren måste lära sig något så … Continue reading
2010/06/07
by Frida Nelhans
0 comments
Kapitel 10 Kapitel 10 kan vara ett av mina favoritkapitel, just av den anledningen att Säljö tar upp hur vi människor formas som sociokulturella varelser. Vilket vi gör genom vardagliga situationer, det naturliga samtalet och samtal i situerade praktiker. Och … Continue reading
2010/06/07
by Frida Nelhans
0 comments
Kapitel 9 I kapitel 9 talar Säljö om vilken roll pedagogiken har i samhälls verksamheter såsom t.ex. skolan. Och hur lärande och utbildning kommit till att bli institutionaliserad. Det vill säga att skolan bestämmer och definierar vad lärande är och … Continue reading
2010/06/07
by Frida Nelhans
0 comments
Kapitel 8 Kapitel 8 handlar en hel del om vilken påverkan skriften har på människan i vardagen och i olika verksamhetssystem och vilken roll skriften haft där. Och även en del om skriv- och lässvårigheter. Gällande läs- och skrivsvårigheter nämner … Continue reading
2010/06/07
by Frida Nelhans
0 comments
Nödvändiga förutsättningar för lärande och för att kunna delta i flera delar av samhället och det moderna arbetslivet, upplever jag mer som ett krav, på att man ska kunna läsa och skriva. Inte som en förutsättning utan ett krav. Och … Continue reading
2010/05/11
by Frida Nelhans
0 comments
En fråga via Twitter om situerat lärande. Är Twitter situerat eller osituerat lärande? Continue reading
2010/05/11
by Frida Nelhans
0 comments
Jag är blir utan tvekan rastlös av att sitta stilla under en längre period (här är jag en längre period väldigt individuellt). Har svårt att fokusera blicken, ibland funkar det inte mer än 5 minuter. Kan mycket väl tänka mig att det beror på hur trött jag är och hur mycket jag rört på mig de senaste 2 eller 3 dagarna. Jag tycker om att jobba i grupp men inte med gruppuppgifter. Skillnaden för mig är att jag tycker om att jobba med människor runt omkring mig och att vi kan bolla idéer och tankar med varandra men inte att vi nödvändigtvis måste jobba med uppgifter tillsammans. Continue reading